La editorial Elsevier ha anunciado el lanzamiento de CiteAlert, un servicio
automatizado gratuito que notifica a los autores de artículos publicados
en una revista de Elsevier las citas que reciben en cualquier revista
indexada por Scopus.
Las notificaciones se envían semanalmente. No se incluyen las auto-citas.
Durante el período piloto, los autores citados dijeron que el 50% de las
citas recibidas eran de autores desconocidos cuya investigación era nueva
y relevante para su trabajo.
http://www.elsevier.com/wps/find/authorsview.authors/cite_alert
Tomàs Baiget
http://elprofesionaldelainformacion.com
viernes, 30 de enero de 2009
Servicio automático de citas (T.Baiget)
martes, 20 de enero de 2009
Elsevier saca SciTopics (ex Scirus Topic Pages) (T.Baiget 19 enero)
Esta semana, Elsevier (www.elsevier.com) lanza oficialmente su Scirus Topic Pages bajo la nueva marca SciTopics: http://www.scitopics.com
La compañía dice que ya es un producto totalmente desarrollado (no una versión beta), y que éste es el "momento oportuno" para llevarlo a una audiencia más amplia.
El recién ampliado SciTopics ofrece características y funciones adicionales y un nuevo estilo para presentar la información y la colaboración de esta web diseñada para la comunidad científica. Ha llegado ya a una saludable masa crítica, ofreciendo ahora unos 650 páginas de temas vivos, y otras muchas en forma de proyecto.
Scirus Topic Pages debutó en junio de 2007. En el último año y medio, Elsevier ha trabajado en estrecha colaboración con usuarios y editores, ajustando la plataforma gracias a la retroalimentación recibida, y mejorando el proceso editorial. Las principales mejoras, según la empresa, están en los procesos de flujo de trabajo y en los controles de calidad [compárense, por ej., visualmente las pantallas de las primeras páginas del tema Evolutionary Economics (Economía-evolutiva) y la actual).
El nuevo SciTopics es un servicio online gratuito para compartir conocimiento generado por expertos para la comunidad de investigación científica, técnica y médica. (STM). Diseñado para complementar el tradicional proceso de revisión por pares, el sitio permite que expertos invitados desarrollen temas y produzcan resúmenes de investigación. El contenido es moderado por 14 editores que garantizan un buen nivel y relevancia. Es fácil de utilizar, parecido a un wiki, y pretende ser una plataforma para que los autores expongan sus obras y facilitar así el debate académico.
"Si bien la inclusión de un artículo en una revista tradicional sigue siendo considerada como la mejor señal de integridad científica, los autores buscan formas más rápidas, informales, dinámicas e interactivas para publicar sus ideas y poner de relieve su labor de investigación", dice Christine Erb, gerente de producto de SciTopics.
Elsevier hace hincapié en que la herramienta no sólo aprovecha la velocidad y la interactividad de compartir información en la Web, sino que también aborda los problemas de sobrecarga de datos y de calidad y exactitud de la información. "Aprovecha la naturaleza de ritmo rápido de la Web, además de permitir centrarse en los contenidos deseados, y ofrecer la tranquilidad de saber que trata de materiales revisados".
SciTopics presenta un resumen experto sobre cada tema con enlaces a la bibliografía más reciente -de revistas y webs agrupadas convenientemente en una sola página-, además de la posibilidad de que los miembros puedan enviar comentarios. Usando palabras clave seleccionadas por el autor de la página temática, Elsevier ofrece enlaces a los artículos publicados más recientes y más citados sobre el tema a través de Scopus: http://www.info.scopus.com
A través de Scirus y mediante palabras clave se identifican enlaces a las webs así como a noticias
http://www.scirus.com
Estos enlaces externos se actualizan cada vez que se visita la página. Los autores de las páginas temáticas por lo general también ofrecen una lista de referencias y sugieren recursos web. Autores y editores también supervisan la pertinencia y la precisión del contenido.
Los autores pueden colgar una página con su perfil incluyendo la afiliación, datos de contacto, y una lista de sus publicaciones. Elsevier dice que el nuevo SciTopics permite a los autores tener una mayor visibilidad.
Traducción rápida de Tomàs Baiget http://elprofesionaldelainformacion.com
La compañía dice que ya es un producto totalmente desarrollado (no una versión beta), y que éste es el "momento oportuno" para llevarlo a una audiencia más amplia.
El recién ampliado SciTopics ofrece características y funciones adicionales y un nuevo estilo para presentar la información y la colaboración de esta web diseñada para la comunidad científica. Ha llegado ya a una saludable masa crítica, ofreciendo ahora unos 650 páginas de temas vivos, y otras muchas en forma de proyecto.
Scirus Topic Pages debutó en junio de 2007. En el último año y medio, Elsevier ha trabajado en estrecha colaboración con usuarios y editores, ajustando la plataforma gracias a la retroalimentación recibida, y mejorando el proceso editorial. Las principales mejoras, según la empresa, están en los procesos de flujo de trabajo y en los controles de calidad [compárense, por ej., visualmente las pantallas de las primeras páginas del tema Evolutionary Economics (Economía-evolutiva) y la actual).
El nuevo SciTopics es un servicio online gratuito para compartir conocimiento generado por expertos para la comunidad de investigación científica, técnica y médica. (STM). Diseñado para complementar el tradicional proceso de revisión por pares, el sitio permite que expertos invitados desarrollen temas y produzcan resúmenes de investigación. El contenido es moderado por 14 editores que garantizan un buen nivel y relevancia. Es fácil de utilizar, parecido a un wiki, y pretende ser una plataforma para que los autores expongan sus obras y facilitar así el debate académico.
"Si bien la inclusión de un artículo en una revista tradicional sigue siendo considerada como la mejor señal de integridad científica, los autores buscan formas más rápidas, informales, dinámicas e interactivas para publicar sus ideas y poner de relieve su labor de investigación", dice Christine Erb, gerente de producto de SciTopics.
Elsevier hace hincapié en que la herramienta no sólo aprovecha la velocidad y la interactividad de compartir información en la Web, sino que también aborda los problemas de sobrecarga de datos y de calidad y exactitud de la información. "Aprovecha la naturaleza de ritmo rápido de la Web, además de permitir centrarse en los contenidos deseados, y ofrecer la tranquilidad de saber que trata de materiales revisados".
SciTopics presenta un resumen experto sobre cada tema con enlaces a la bibliografía más reciente -de revistas y webs agrupadas convenientemente en una sola página-, además de la posibilidad de que los miembros puedan enviar comentarios. Usando palabras clave seleccionadas por el autor de la página temática, Elsevier ofrece enlaces a los artículos publicados más recientes y más citados sobre el tema a través de Scopus: http://www.info.scopus.com
A través de Scirus y mediante palabras clave se identifican enlaces a las webs así como a noticias
http://www.scirus.com
Estos enlaces externos se actualizan cada vez que se visita la página. Los autores de las páginas temáticas por lo general también ofrecen una lista de referencias y sugieren recursos web. Autores y editores también supervisan la pertinencia y la precisión del contenido.
Los autores pueden colgar una página con su perfil incluyendo la afiliación, datos de contacto, y una lista de sus publicaciones. Elsevier dice que el nuevo SciTopics permite a los autores tener una mayor visibilidad.
Traducción rápida de Tomàs Baiget http://elprofesionaldelainformacion.com
viernes, 9 de enero de 2009
NSF reduce el apoyo financiero a las bibliotecas digitales (T.Baiget 6 enero)
La National Science Foundation (NSF) de los Estados Unidos está en proceso de reducir su apoyo a las bibliotecas digitales, según informa la revista Science.
Su programa "National Science, Mathematics, Engineering and Technology Education Digital Library" (NSDL) se inició en 2000 para ayudar a científicos y educadores a sacar el máximo provecho de la rápida expansión del mundo online.
Desde entonces la Fundación ha invertido cerca de $ 175 millones para proporcionar acceso a recursos de alta calidad e instrumentos que apoyan la innovación en la enseñanza y el aprendizaje a todos los niveles.
En la práctica ello ha significado la creación y mantenimiento de un sitio web con un gran surtido de materiales evaluados, tales como planes de estudio, vídeos, charlas, ejemplos y guías para docentes; la prestación de apoyo a más de una docena de portales temáticos y sectoriales, denominados Pathways, que ofrecen contenidos adecuados a la NSDL; y la financiación de los proyectos individuales de investigación que tenían por objeto ayudar a los investigadores y educadores a hacer un mejor uso del aprendizaje en línea.
Como NSDL sirve varios propósitos, la rentabilidad de la inversión de la NSF, que tiene un presupuesto medio de $ 18 millones al año, ha sido difícil de cuantificar. Sus mayores defensores admiten que sólo un número relativamente reducido de educadores e investigadores manifiesta haber oído hablar de la NSDL, y muchos menos han visitado el sitio web o han usado los materiales.
El año pasado, la NSDL se redefinió como la "National Science Distributed Learning" y fue subsumida en una nueva y más amplia iniciativa de ciber-aprendizaje en la que las bibliotecas digitales son sólo un pequeño componente. En septiembre de 2008 la NSF cortó su apoyo a las organizaciones que gestionan la NSDL a más de la mitad. En 2007, la NSF ya había puesto fin a la financiación de DLESE, otra biblioteca digital sobre ciencias de la tierra, independiente de NSDL.
Traducción rápida de Tomàs Baiget
http://elprofesionaldelainformacion.com
Su programa "National Science, Mathematics, Engineering and Technology Education Digital Library" (NSDL) se inició en 2000 para ayudar a científicos y educadores a sacar el máximo provecho de la rápida expansión del mundo online.
Desde entonces la Fundación ha invertido cerca de $ 175 millones para proporcionar acceso a recursos de alta calidad e instrumentos que apoyan la innovación en la enseñanza y el aprendizaje a todos los niveles.
En la práctica ello ha significado la creación y mantenimiento de un sitio web con un gran surtido de materiales evaluados, tales como planes de estudio, vídeos, charlas, ejemplos y guías para docentes; la prestación de apoyo a más de una docena de portales temáticos y sectoriales, denominados Pathways, que ofrecen contenidos adecuados a la NSDL; y la financiación de los proyectos individuales de investigación que tenían por objeto ayudar a los investigadores y educadores a hacer un mejor uso del aprendizaje en línea.
Como NSDL sirve varios propósitos, la rentabilidad de la inversión de la NSF, que tiene un presupuesto medio de $ 18 millones al año, ha sido difícil de cuantificar. Sus mayores defensores admiten que sólo un número relativamente reducido de educadores e investigadores manifiesta haber oído hablar de la NSDL, y muchos menos han visitado el sitio web o han usado los materiales.
El año pasado, la NSDL se redefinió como la "National Science Distributed Learning" y fue subsumida en una nueva y más amplia iniciativa de ciber-aprendizaje en la que las bibliotecas digitales son sólo un pequeño componente. En septiembre de 2008 la NSF cortó su apoyo a las organizaciones que gestionan la NSDL a más de la mitad. En 2007, la NSF ya había puesto fin a la financiación de DLESE, otra biblioteca digital sobre ciencias de la tierra, independiente de NSDL.
Traducción rápida de Tomàs Baiget
http://elprofesionaldelainformacion.com
Acceso gratuito a 8 números de JITP hasta el 31 de enero (JA Frias 6 enero)
La revista Journal of Information Technology & Politics (JITP) ha pasado a informaworld:
http://www.informaworld.com/smpp/title~content=t792306880~db=all
Puede accederse al contenido de los ocho números publicados hasta la fecha de forma gratuita hasta el 31 de enero de 2008 a través del enlace citado.
José Antonio Frías. Universidad de Salamanca, Departamento de Biblioteconomía y Documentación
frias@usal.es
http://www.informaworld.com/smpp/title~content=t792306880~db=all
Puede accederse al contenido de los ocho números publicados hasta la fecha de forma gratuita hasta el 31 de enero de 2008 a través del enlace citado.
José Antonio Frías. Universidad de Salamanca, Departamento de Biblioteconomía y Documentación
frias@usal.es
Nature publica un PDF con imágenes interactivas en 3D (T.Baiget 5 enero 2009)
Nature Publishing Group, una división de Macmillan Publishers Ltd, anunció que Nature (www.nature.com) "obtuvo una dimensión" extra con su primer PDF que contiene una figura tridimensional interactiva. Publicada en el número del pasado 1 de enero, las figuras en un artículo de Alyssa Goodman et al. permiten a los lectores ver y rotar mapas de nubes moleculares.
El artículo describe un nuevo método para el análisis de mapas 3D de nubes moleculares, arrojando luz sobre la función de la gravedad en la formación de las estrellas. Los investigadores usaron tecnología de imágenes médicas para analizar cubos de datos de nubes moleculares, donde los ejes X e Y representan los ejes del plano del cielo, y la tercera dimensión (Z) es la velocidad.
El PDF del artículo saca partido de las versiones recientes de Adobe Acrobat Professional, que permite la creación de PDFs a partir de ficheros 3D y de diseño asistido por ordenador (CAD). El PDF resultante conserva la estructura y el detalle del modelo 3D. Si bien el PDF puede visualizarse e imprimirse como otro normal, tiene una ventana en la que se incrusta funcionalidad extra. Al hacer clic en la imagen del PDF aparece una barra de herramientas en la parte superior de la imagen, y ésta se convierte en interactiva. El lector puede girar el modelo horizontal o verticalmente, hacer zoom para acercar o alejar, y ocultar o aislar partes concretas. Para utilizar la funcionalidad interactiva en 3D de los archivos PDF, se necesita el Adobe Reader 9.0 o una versión más reciente.
La necesidad de figuras en 3D es importante en varios campos, desde las imágenes médicas hasta la biología estructural, y Nature espera que los autores de muchas disciplinas científicas pronto lo aprovechen.
http://newsbreaks.infotoday.com/wndReader.asp?ArticleId=52126
Traducción rápida de Tomàs Baiget
http://elprofesionaldelainformacion.com
El artículo describe un nuevo método para el análisis de mapas 3D de nubes moleculares, arrojando luz sobre la función de la gravedad en la formación de las estrellas. Los investigadores usaron tecnología de imágenes médicas para analizar cubos de datos de nubes moleculares, donde los ejes X e Y representan los ejes del plano del cielo, y la tercera dimensión (Z) es la velocidad.
El PDF del artículo saca partido de las versiones recientes de Adobe Acrobat Professional, que permite la creación de PDFs a partir de ficheros 3D y de diseño asistido por ordenador (CAD). El PDF resultante conserva la estructura y el detalle del modelo 3D. Si bien el PDF puede visualizarse e imprimirse como otro normal, tiene una ventana en la que se incrusta funcionalidad extra. Al hacer clic en la imagen del PDF aparece una barra de herramientas en la parte superior de la imagen, y ésta se convierte en interactiva. El lector puede girar el modelo horizontal o verticalmente, hacer zoom para acercar o alejar, y ocultar o aislar partes concretas. Para utilizar la funcionalidad interactiva en 3D de los archivos PDF, se necesita el Adobe Reader 9.0 o una versión más reciente.
La necesidad de figuras en 3D es importante en varios campos, desde las imágenes médicas hasta la biología estructural, y Nature espera que los autores de muchas disciplinas científicas pronto lo aprovechen.
http://newsbreaks.infotoday.com/wndReader.asp?ArticleId=52126
Traducción rápida de Tomàs Baiget
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